Περιγραφή
Η αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών προϋποθέτει την αξιολόγηση τους.
Η αξιολόγηση, ως μεθοδολογική προσέγγιση για τον προσδιορισμό ή για την κατάρτιση εξατομικευμένων υποστηρικτικών προγραμμάτων αποτελεί μία σύνθετη, πολυεπίπεδη διαδικασία, που απαιτεί ευρύτητα περιεχομένου και μεθοδολογικών προσεγγίσεων, καθώς και εφαρμογή των αρχών της δεοντολογίας και της ηθικής.