Posts by ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΗΣ
Ο Ρόλος των Σωμάτων Κειμένων στην Επάρκεια της Γλωσσικής Διδασκαλίας και Κατάκτησης
Οι καθηγητές Γλώσσας συνηθίζουμε να εφαρμόζουμε ποικίλες διδακτικές μεθόδους για να μεταλαμπαδεύσουμε στους μαθητές μας τη Γλώσσα. Στην...
Κριτήρια Επιλογής Νευρογλωσσικών και Νευροψυχολογικών Εργαλείων / Selection Criteria of Neurolinguistic and Neuropsychological Tools
Τα νευρογλωσσικά και νευροψυχολογικά εργαλεία που προτείνονται από τη σύγχρονη διεθνή βιβλιογραφία είναι όχι μόνο πολλά από ποσοτικής α...
Λεκτική Ευχέρεια και Νευρογλωσσική / Νευροψυχολογική Αξιολόγηση Verbal Fluency and Neurolinguistic / Neuropsychological Evaluation
Ως Λεκτική Ευχέρεια (Verbal Fluency) ορίζεται η ικανότητα του ανθρώπου, ειδικότερα του Εγκεφάλου να εκμαιεύει διάφορες πληροφορίες και ...
Διαχείριση Ετερόκλιτων Μαθητών στο Μάθημα της (Ξένης) Γλώσσας: Προκλήσεις και Πρακτικές / Managing Heterogeneous Students in (Foreign) Language Course: Challenges and Practices
Το ζήτημα της καλύτερης δυνατής διαχείρισης των ετερόκλιτων μαθητών στη σχολική αίθουσα -πρέπει να- είναι διαρκώς παρόν σε συζητήσεις κ...
Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία, Νευροψυχολογία: Αλληλένδετες ή / και Αντικρουόμενες / Neuroscience, Neurolinguistics, Neuropsychology: Interdependent or / and Contradictory
Προ ημερών καθόμουν ένα πρωινό στο γραφείο μου στο ΠΓΝΘ ΑΧΕΠΑ, όπου φιλοξενούμαι εδώ και περίπου μια διετία ως Εξωτερικός Συνεργάτης γι...
Εγκέφαλος και Γλώσσα: Πόσο Εντυπωσιακή Σχέση! / Brain and Language: What an Impressive Relation!
Εγκέφαλος: εν + κεφαλή. Με απλά λόγια, το ανθρώπινο όργανο το οποίο εδρεύει «εν τη κεφαλή», τουτέστιν στο κεφάλι. Τι είναι ο Εγκέφαλος;...